人物：佘光辉

　　职业：佛山市第一中学德育处主任

　　荣誉：2009年佛山市劳动模范

　　感言：自己的条件还不够，很多同事

　　都在默默地付出。今后继续教好学生，

　　做好榜样。

　　■文/本报记者 王晓丹

　　■图/本报记者 甘建华

　　“什么，采访我？我只是一名普通的老师，也没做什么惊天动地的事。”听到记者要采访自己，今年的市劳模市一中的佘光辉老师连连推让。但是他的事迹介绍表明，他曾培养出了省高考状元、省物理单科状元。在全国物理竞赛中，他培养的学生也屡屡获得全国第一名。

　　生动教学搞活课堂气氛

　　佘光辉是物理老师。在一般人眼里，物理是一门枯燥乏味的学科，难懂的分子力学，枯燥的电路图，一堆公式和公理，不是数字，就是符号。眼前这位内向谦虚的佘光辉老师是怎样教学生的呢？

　　和记者眼前的印象相反，学生的眼中，佘光辉是一个既幽默又有激情的老师，他的课同学们从来都是期盼着的。一中高一十三班的学生戴瑾辉现在正是他的学生。他举了个例子。有次，佘老师在课堂讲重心作用的时候怕学生不明白，他便拿自己开涮。他说一个很高很瘦的人重心高，摔倒时自己比较疼，但像自己这样的个子不高，又有大肚子的，摔倒时肯定没那么疼，那是因为重心低的缘故。同学们看着佘老师指着自己的大肚子，他一解释，同学们一下子就明白了。

　　“有次我们上圆周运动的课程，看着同学一脸疑惑的表情，他自己就在讲台上转起圈来。他的动作很滑稽，搞得全班同学哈哈大笑，枯燥的东西他传授给我们的时候总是那么生动形象。”高一十四班的罗炜智同学告诉记者，“他的课每周两节，有他课的那天，我们整天都不会打瞌睡。”

　　独特理念育出多个“状元”

　　“其实，物理是很有趣的。”他随手拿起桌子上的一张纸，“我们向两边拉纸，为什么纸拉不破呢？那是因为分子之间相互用力，抱成一团。但如果这样撕一下，纸轻易就破了。那是我们对分子逐个击破的结果。”说到“逐个击破”，佘老师扬了扬拳头，配上他一脸坚毅的表情，枯燥的物理常识立刻变得生动起来。“其实生活就是物理，物理就是生活。我给我的学生讲物理，从生活入手，从逻辑性讲，从美感方面讲，从各个角度讲。”

　　他的课堂是开放的课堂，学生自己上讲台当老师。他还提出成绩好的同学可以不交作业的理念。“成绩优秀的同学对于作业那样简单的问题早已经学过练过，他们可以拿出做作业的时间去掌握更深的知识。”

　　正是这样开放的教学态度，佘光辉取得了优异的教学成绩。自1997年来，他所带的四届高三，分别培养出广东省总分状元梁冠峰、物理单科状元苏延超。2002年高考，他所教的班物理4人进入全省前11名。在全国物理竞赛中，1999年至2004年他辅导的学生有14人获得全国一等奖，这些学生全部被清华大学等名校提前录取。佘光辉被全国中学生物理竞赛委员会评为“优秀指导老师”。

　　亦师亦友做好德育工作

　　佘光辉除了物理教学外，还是一中德育处的主任，担任着全校学生的德育教导工作。他是怎么做好学生的德育工作的呢？

　　“老师不是非要板着一张脸站在讲台上才能体现老师的尊严，我倡导一种亦师亦友的观念。现在的高中生人生观、世界观已经基本形成，多理解学生，多教育，他们总会明白的。”

　　高一十三班的学生戴瑾辉是物理课代表，平时和佘光辉接触的时间比其他同学更多，感触更深。“平时我们上全国物理奥林匹克班的课程都是业余的，他牺牲了很多自己的时间。老师就住在学校旁边，有时我们周日回学校物理实验室做实验，他看到了会主动到实验室来指导我们。”让戴瑾辉最为感触的是，有次和佘老师讨论完物理题目，老师语重心长地和他谈起他的前途问题，老师鼓励他现在辛苦也要多学点，将来走科研的道路。“我感觉他不仅是老师，还是朋友，为我的人生指明方向。”

　　佘光辉曾经的学生林达华，在他的指导下获得过1999年全国物理竞赛铜奖，目前就读于美国麻省理工学院。每年假期回国，林达华总不忘来看看佘光辉，和他聊聊天，讲讲海外生活的事情。而佘光辉也总是教导他，要学成归来，报效祖国。“是中国培育了我们的学生，学生应该为中华民族的富强付出自己的努力。”

　　这次得到市劳模的称号，他表示自己的条件还不够，很多同事都在默默地付出，没有他们的共同努力，就没有今天的教学成绩。今后，他将还一如既往，教好学生，做好榜样。